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高功能自闭症孩子有书写障碍怎么办？

许多“星星的孩子”虽然能上普通学校，但他们的书写能力很差，写起字来费时费力，而且很难辨认。这会让他们感到焦虑，甚至排斥涉及写字的活动，有时还会引发一些挑战性的行为。为了解决这些问题，家长可以要求老师给孩子提供更多时间和（或）减少书写作业。另外有一点很重要，最好建议老师就孩子的书写内容进行评分，而不是根据笔迹的整洁性或可读性。除了那些专门设置的提高和发展书写能力的任务外，家长也可以请求老师允许孩子以其他形式提交作品（比如在电脑上打字、录音，或者由同伴、父母口述）。

高功能自闭症孩子有书写障碍怎么办？“星星的孩子”在书写方面存在的问题，使得他们记笔记很困难（他们听觉处理速度较慢，以及经常被特殊兴趣和其他细节分散注意力）。如果老师能将教学笔记或者班级讨论的大纲提供给自闭症学生，会非常有帮助。这样，他们就可以在听课时专注于老师是否对笔记和大纲有所补充，挫折感也会减少很多。另一种办法是，自闭症学生可以向同伴借他们的笔记来抄。此外，允许自闭症学生对课程进行录音，也是一种替代记笔记的好办法。

高功能自闭症孩子有书写障碍怎么办？抄黑板上的板书对“星星的孩子”来说也可能是一个挑战（不仅仅是书写的问题，还需要孩子在阅读和写字两个任务之间不断来回切换）。这时如果能允许孩子查阅老师或同学的笔记，也能在很大程度上解决这个问题。有的父母担心，进行了这些调整是否会为孩子带来不必要的关注。实际上，这些学业上的调整会使孩子更好地适应学校生活，从长远来看会减少大家对你孩子的额外关注。

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